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| 人称代词的用法 | 2008-07-27 19:43 |
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3.1 人称代词的用法 1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语，例如： John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿，最后他回家了。 John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。 说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中，例如： When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。 2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语，例如： | |
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| 初一英语简单语法 | 2008-07-27 19:39 |
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代词 代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。 一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、 "我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表： 数 单数 复数 格 主格 宾格 主格 宾格 第一人称 I me we us 第二人称 you you you you he him they them 第三人称 she her they them .. | |
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| 26个音标的发音 | 2008-06-29 13:38 |
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查看文章 26个音标的发音 2007-03-05 13:11 A a [ei] B b [bi:] C c [si:] D d [di:] E e [i:] F f [ef] G g [d3i:] H h .. | |
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| 音节 | 2008-06-29 13:31 |
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在《英语单词拼读规则表》中，元字组指的是：元音字母和元音字组。 元音字母指的是五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu。元音字母数量虽少，但出现的频率高。 元音字组由两个或三个元音字母在一起发一个元音(ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui)，少数几个辅音字母（r l w y)也可以和元音字母一起组成元音字组。 在《英语单词拼读规则表》中，辅字组指的是辅音字母和辅音字组。 辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r s t v w x y z。 辅音字组：ch -ck -dge dr- -ds gh gu- kn- -mn -ng ph qu- sh -tch th tr- -ts wh- wr-。 | |
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| 1 | 2008-06-27 09:47 |
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一.样备好一节课 第一部分：更新观念 新课程备课的新思维 传统备课的主要问题 新课程理念下，教师备课的基本要求 新课程理念下，教师备课的一般策略 1.开放性教学策略 2.预设性备课策略 3.反思性备课策略 第二部分:具体实施 A.把握和理解教材(可以从以下几个方面入手) 1.教学目标具体化 2.重点和难点的定位 3.学情分析 4.教学策略分析 5.教学过程的设计 B.备课的基本过程 1.分析教材和学生 2.确定学生学习内容(明确课型:词,句,阅读,学科融合) 3.确定教学目标 4.确定教学过程和设计教学方法(写教.. | |
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| 1 | 2008-06-13 19:05 |
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奥林匹克运动兴起于欧洲资本主义工业化时代。它以坚实的社会经济、政治、文化基础为依托,顺应了社会发展的需要和体育发展的潮流,是人类社会进入工业文明后开始的一项伟大的社会实践，其产生有以下的背景。 1896年4月6日—15日,第1届现代奥运会终于如期在雅典举行。虽然组织很不完善,但它却是奥林匹克运动正式诞生的重要标志,具有继往开来的意义。 奥林匹克运动终于登上历史舞台, 揭开了人类文明史上又一页新的篇章。 1980年西班牙人萨马兰奇接替基拉宁,出任国际奥委会主席。萨马兰奇审时度势,开始了全面的改革。这场改革的核心内容是变封闭为开放,使奥林匹克运动跟上社会前进的步伐。国际奥委会一反过去视商业化为洪.. | |
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| 1 | 2008-06-13 18:53 |
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目前奥运会的比赛项目有（未含冬奥会项目）：田径、游泳（含跳水、水球、花样游泳）、射击、举重、自行车、射箭、篮球、排球、足球、手球、曲棍球、体操（含艺术体操）、击剑、国际式摔跤（自由式和古典式）、拳击、柔道、赛艇、皮艇和划艇、帆船（含帆板）、马术、现代五项、乒乓球、羽毛球、网球、棒球等。 现代奥林匹克运动不论从发展规模，还是从发展水平上来看，都已为举世所瞩目。奥林匹克精神得到了广泛传播。人们看到，作为一种文化现象，奥林匹克主义以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会活动，对人类的文明产生了深刻的影响。作为一种体育现象，奥运会是人类探索体能极限的最引人入胜的.. | |
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| 爱的教育 | 2008-05-25 17:11 |
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爱的教育 爱的教育:这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。 《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把.. | |
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| 提醒大家国难日应注意： | 2008-05-19 18:22 |
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提醒大家国难日应注意： 第一：三天国丧期间，着装要正式、肃穆，不要穿戴太时尚或者颜色鲜艳的衣服、鞋帽，女同志不要用鲜艳的口红眼影化彩装，不要佩 戴时尚的首饰； 第二：工休的时候不许开音乐、不许打牌，不许打闹嬉戏； 第三：要注意维护公共场所的气氛，在街上行走的时候，不要三五成群的嘻闹； 第四：下班之后不要出入舞厅、卡拉OK厅、台球社，也不要在家里放歌曲，唱卡拉OK、举办朋友聚会； 第五：可以佩戴一些表示哀悼、追念的标志或饰品； 第六：今天下午14:28起，停止工作三分钟。 第七：这是第一次为百姓举行国丧，有些百姓会不习惯、不重视，也不知道该怎么做，希望大家.. | |
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| 2008年中国灾难大集结：像全国所有的难民致哀！ | 2008-05-18 17:21 |
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2008年中国灾难大集结：像全国所有的难民致哀！
2008年5月12日四川汶川地震以导致全省8533人在地震灾害中遇难，全国一万余人不幸遇难。 2008年5月11日我国台湾发生的5.7级地震 2008年4-5月安徽阜阳手足口病陷入悲情宿命，导致24名儿童去世，全国万余病例。 2008年4月28日山东胶济铁路线上的T195次和5034次火车相撞，造成72人死亡，416人受伤。 2008年4月7日奥运圣火在法国传递中因破坏被熄灭四次，伤及全国人民的感情。 2008年3月14日西藏发起打烧抢夺拉萨暴.. | |
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| 节约用电没诀窍，随手关灯为首要 | 2008-05-18 17:19 |
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节约用电没诀窍，随手关灯为首要 同一个世界，同一个梦想，同一个家园，我们应付出同样的关爱！ 2008年4月20日，我班积极响应班主任“少开一盏灯，节约一度电”的号召，积极配合班主任的工作。号召提出就立即下达分配任务，选出一个总负责人，然后再分派四个组长，组长负责陪同同学关灯，并监护同学们关灯工作是否认真，负责人负责监督负责人的工作态度是否认真。 号召容易，实施起来可并非易事，关灯容易，只是在关完灯以后是否被个别走的很迟的同学所理解就不是件容易的事了， 某个晚上，我和同学一起关灯，大概9：10分左右，刚关完D楼三楼的廊灯，就听的到一女生的声音随风飘来：神经病啊，关什么廊灯.. | |
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| 1 | 2008-05-05 12:09 |
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人生最难读懂的两本书 专家在讲座中询问在场的教师一个问题，即人生最难读懂的两本书是什么？没人回答，但我想许多人一定在自己的心里悄悄地给出了自己的答案。专家告诉大家，人生最难读懂的两本书---一是人性，二是政治！ 人性难读吗？我觉得说难不易，说易不难。我觉得，读一个人，简单的从他的外观就可读出此人是君子还是小人，是正直还是圆滑的，是真诚还是虚伪的;复杂的可以从他对待名与利的态度，是真性情中人，则会正确对待，是沽名钓誉则言不由衷，还可从他对待权利的态度上可读出，是一心逢迎而上，还是千方百计而上；最后，还可从他所结交的朋友上，从他的人前与背后的言论上，等等。 其实，我觉得人性这本书能.. | |
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| 调查:72.9％小学生发展兴趣爱好要"挤时间"(组图) | 2008-04-18 19:11 |
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调查:72.9％小学生发展兴趣爱好要"挤时间"(组图)
2007年12月10日 08:17
王烨捷 吕海波 2006年3月17日,湖南常德孩子在放风筝。潘敬林摄 2006年9月25日晚，江苏省淮安市一位小学生在做作业。三子摄 72.9%小学生要“挤时间”发展兴趣爱好 他们的声音： “爸爸妈妈总让我做我不喜欢的事，还说.. | |
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| 西南大学“师范生顶岗实习支教计划”实施方案 | 2008-04-18 19:01 |
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西南大学“师范生顶岗实习支教计划”实施方案 一、目标任务 “顶岗实习支教”是指具有师范专业的高校在农村学校建立长期稳定的实习基地，通过选派师范生到农村中小学进行顶岗实习支教，选派教师进行实习组织指导，对基地农村中小学教师开展培训工作，来缓解农村学校师资不足，提高师范专业学生多种能力，提高农村教师业务素质，实现实习和支教一举多得效果的实习方式。 具体目标是： （一）提高实习学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力，提高教师专业化水平。学生在实习基地全面地进行教育教学工作，积极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结.. | |
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| 2008后的幸福 | 2007-12-31 19:36 |
| 4个半小时后将是新的一年，一切将都是一个新的开始，我们会幸福，我们会狠狠的幸福。 | |
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